В «Роднике» продолжается внутреннее обучение специалистов для формирования стандартов работы с детьми аутистического спектра (далее — РАС)
Задача встречи — научиться использовать элементы АВА-терапии (прикладного анализа поведения) в рамках реабилитационного курса.
«Специалисты часто отказываются от применения АВА, потому что методика эффективна при долгосрочном применении, — поясняет ведущий специалист по социально-педагогической реабилитации «Центра «Родник», логопед Карагодина Анна Михайловна. — Поэтому мы попытались адаптировать ее элементы и специфику применения к краткосрочной работе».
Почему ребенок с РАС ведет себя тем или иным образом? Разобрали функции (причины) поведения — внимание, избегание требования, доступ к желаемому, сенсорную стимуляцию, и как с этим работать.
Много внимания уделили практике. Дети реагируют молниеносно, поэтому педагогу нужно владеть методикой на еще большей скорости, чтобы выстроить правильную логику взаимодействия.
Чтобы материал был доступен всем, мы запланировали цикл видео, где подробно расскажем, что можно и нужно использовать в работе уже сейчас. Материал будет полезен как специалистам, так и родителям, которые воспитывают детей с РАС.
Источник: АУ ТО ЦКР "Родник"
